Proyecto de Educación Digital de Extremadura

El nuevo reto al que se enfrenta la educación en Extremadura supondrá un salto cualitativo en el modelo de enseñanza-aprendizaje motivado por la mejora de la competencia digital de los docentes, del alumnado y, por ende, de los centros educativos.

Del reto de la transformación digital educativa surge la necesidad de que los centros educativos sean acompañados para, entre otras cosas, realizar el diseño, modificación, adaptación, mejora y/o creación de su Proyecto de Educación Digital, (PED).

El Proyecto de Educación Digital (PED) debe estar incluido en Proyecto Educativo de Centro, según se recoge en la LOMLOE en su Artículo único. Modificación de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, punto 62, apartado 1 «El proyecto educativo del centro recogerá asimismo la estrategia digital del centro, de acuerdo con lo establecido en el artículo 111 bis.5.»»

Esta web forma parte de ese equipo de apoyo y acompañamiento.

¿Qué es?

El Proyecto de Educación Digital (PED) es el conjunto de actuaciones, perfecta y colegiadamente diseñadas, que definen a un centro educativo en relación al modo de integrar las tecnologías en su gestión y organización, su pedagogía, su infraestructura y equipamiento.

Implementar la competencia digital en los centros educativos extremeños significa generar pensamiento crítico, desarrollar la creatividad, favorecer la inclusión, flexibilizar los aprendizajes y promover la autonomía, la proactividad y el emprendimiento con el que nuestro alumnado hará frente a las incesantes demandas de su sociedad, como clave para el progreso de nuestra región.

El PED dará un impulso al desarrollo de las competencias digitales de los docentes para continuar mejorando la calidad de la enseñanza, adaptada a los tiempos y necesidades actuales (sociales, económicas, culturales…).

Por esta razón, este proyecto está estrechamente vinculado a otros planes o proyectos del centro educativo y dotado flexibilidad y permeabilidad a las cuestiones “dig-edu” que se demanden.

El PED se presenta como un camino, una respuesta y una oportunidad para transformar los Centros Educativos en Organizaciones Digitalmente Competentes. 

¿Para qué?

Descubrimos nuestros objetivos a través de la presentación interactiva (clic en los círculos de colores) o en el desplegable inferior.

1. Conocer la realidad de nuestro centro educativo en lo relativo al uso de las tecnologías a nivel organizativo, pedagógico y tecnológico.

2. Definir el modelo de uso de tecnologías educativas en los procesos educativos al que aspira nuestro centro a corto, medio y largo plazo.

3. Promover liderazgos distribuidos a la hora de diseñar, implementar y evaluar el proyecto, para que la decisiones y valoraciones sean de máxima colegialidad.

4. Alinear el PED con otros planes o proyectos de centro para dar coherencia a nuestra labor educativa.

5. Mejorar el nivel de competencia digital en el profesorado, alumnado y familias, proponiendo itinerarios formativos necesarios para ello.

6. Ampliar el abanico metodológico para que la tecnología sea un instrumento que facilite los aprendizajes del alumnado.

7. Facilitar el desarrollo profesional del profesorado para la implementación y la integración de nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje y de evaluación mediante tecnologías digitales.

8. Usar la tecnología para desarrollar la creatividad, el razonamiento crítico y responsable, la autonomía, la proactividad, la inclusión educativa …, en definitiva, promover el aprendizaje competencial.

9. Redefinir nuevos espacios multifuncionales de aprendizaje y gestionar y optimizar el adecuado uso y conservación de los recursos tecnológicos del centro educativo.

10. Transformar el centro educativo en una organización que aprende para desarrollar una cultura digital en ella

Características

El Proyecto de Educación Digital es un recurso clave para la planificación de la estrategia digital de una organización educativa, por tanto, su gestación, diseño y construcción debemos hacerla con la máxima colegialidad y consenso dentro de ella.

Cada PED  es único y  diferente. Su plan de acción obedece a la realidad y contexto educativo, a la misión y visión que tenga el centro, así como a los valores que lo identifiquen.

El fin último de este proyecto es mejorar la realidad del centro, en general y, en particular, la de los procesos de enseñanza-aprendizaje, con el apoyo de la tecnología de la información y comunicación. De este modo, el PED debe ser viable, coherente con otros planes o proyectos del centro y flexible para que progrese y crezca en el tiempo.

Priorizar correctamente sus objetivos permitirá una óptima implementación, es decir, una pormenorizada planificación y temporalización serán, también, garantía de crecimiento y éxito educativo.

Valorar el impacto del proyecto en el centro a través de evidencias, con instrumentos y momentos diferentes, detectar fortalezas, corregir errores, anticiparse a las necesidades y valorar su eficacia. El PED debe ser un documento  vivo, actualizado y sostenible en el tiempo.

Una parte del proyecto es su estrategia de comunicación y difusión, dentro y fuera de la comunidad educativa. La diseminación del PED lo hará ser más robusto y fuerte.

¿Quiénes participan?

El Proyecto de Educación Digital debe construirse con la participación activa de todos los sectores de la Comunidad Educativa coordinado por un equipo impulsor.

La participación del equipo directivo en el proceso de diseño e implementación del PED es clave, tanto por la visión global que desde su responsabilidad puede aportar (en la fase de diseño), como por la capacidad para movilizar recursos de la organización, así como de generar liderazgos distribuidos que permitan el cambio atendiendo a principios democráticos (en la fase de implementación).

 

Los Centros educativos extremeños contarán con el apoyo de docentes que actuarán como mentores y mentoras digitales y que acompañaran a los centros educativos en el proceso de diseño y creación de sus Proyectos de Educación Digital.